初學日語有哪些誤區(qū)?對于日語初學者而言，很容易走入這些學習誤區(qū)，使得日語學習事倍功半。比如：1、一味的死背單詞，忽視聽說基礎(chǔ);2、學習中忽視學漢字，用時方知難;3、單詞只背基本的一個意思。

初學日語有哪些誤區(qū)?

1、一味的死背單詞

很多處于日語基礎(chǔ)薄弱入門階段的學生抱怨說自己單詞都背下來了，但是在老師聽寫的時候或者在聽力中根本就不知所云。那是因為很多學生平時只是默默地背單詞，只是不斷地反復的去記憶中文與日語的對照意思，往往忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。

尤其在日語基礎(chǔ)薄弱入門階段，大腦對日語還是比較陌生的狀態(tài)，就更需要在背單詞的時候要多去聽，跟著課本上的錄音不斷地讀。

2、學習中忽視學漢字

日語當中有中國漢字，這是人人皆知的。正因為我們都懂得漢字的意思，所以日語基礎(chǔ)薄弱入門階段的同學很容易忽視漢字的學習。但是，日語當中的漢字分為音讀和訓讀，若在日語基礎(chǔ)薄弱入門階段不用心學習，這也必將給今后日語學習帶來難以想象的困難。

有些日本當用漢字意義和中國漢字意義完全相同，不難理解，如：人(じん)民(みん)、研(けん)究(きゅう)等。還有一些大量的讓我們?nèi)菀淄纳x的漢字。如：娘(むすめ)(女兒)、怪(け)我(が)(受傷)、勉(べん)強(きょう)(學習)、新(しん)聞(ぶん)(報紙)、妻(さい)子(し)(妻子兒女)等，有很多的漢字與中國的漢字意義相差甚遠。

3、單詞只背基本的一個意思

日語中很多單詞意義比較的多，很多同學只背表層的一個意思嗎，這是不行的。如“甘(あま)い”，大部人學日語的人都知道它的意思是甜的，但是除此之外還有甜蜜的;寬松、好說話;天真的等意思。在日語基礎(chǔ)薄弱入門階段，同學往往顧不及那么多，只覺得背下來一個意思就已經(jīng)會了這個日語單詞，這樣的做法只會給今后的學習埋下隱患。

哪怕一次記不住一個單詞的那么多個意思，但在基礎(chǔ)薄弱入門階段還是要做到心里有數(shù)，盡量去多記，今后每每碰到這個詞，都去反復的記憶多個意思，相信總有一天會全部記住的。這樣遠比在日語基礎(chǔ)薄弱入門階段不去做，今后每次碰到一個意思，都當做一個新單詞去記憶來的有效。

在日語沒有基礎(chǔ)入門階段，很多初學者都會碰到各種各樣的困難，日積月累下來，很容易消磨對日語學習的熱情，甚至放棄這門有趣又實用的語言的學習。