在閱讀考試中，由于對新SAT原文句子改寫非常多，大部分正確選項都非常抽象，所以對錯誤選項的排除技巧至關重要。一般我們認為錯誤選項都是文章中沒有提到的信息或者是表達錯誤的意思這樣的選項都可以直接排除。沒提及有時候不太好排除，一般可以通過原文中沒有這個邏輯或者邏輯都對不上，來排除。

SAT閱讀考試考察題型

一、central ideas

中心題屬于考察“信息和想法Information and Ideas”的題型范疇，這種題型只需要理解作者在文中直接表達或間接暗示了哪些要點就可以，切忌進行過度推斷或個人加工，否則就會偏離原文中心。

二、words and phrases

詞匯題也是屬于考察“信息和想法”的題型范疇，全稱為 “Interpreting Words and Phrases in Context”，要求考生理解文中某個特定單詞或詞組的精準含義，重點是要依據上下文，對該單詞或詞組進行釋義，即：從選項中找出原文單詞或詞組的替換詞。SAT對詞匯量的要求是較高的，考生除了需要具備大量的詞匯儲備，還要考慮這些詞匯在特定場景的應用并具備辨析能力。如果題干和選項中有個別單詞不認識，就可以運用排除法或推測法等答題技巧;如果題干和選項中大多數詞都不認識，就要在平時多多積累，努力擴大詞匯量，因為詞匯題的出現比例較高，一般每篇(或每對)文章會出兩道詞匯題。

三、textual evidence

Textual Evidence (循證題) 屬于考察“信息和想法”的題型范疇，要求考生判斷文章哪個部分可以為前一題的答案提供依據，或為題目中給出的結論找到依據。其實循證題就是考察 “你是怎么知道答案的”，要求考生具備答案定位能力。這看似是一個新題型，但其實我們在回答每道閱讀題的時候都要從文中找到相應的依據，這樣才能確定答案。不同的是，循證題會提供四個選項，分別定位了文章的四個內容區間，這恰恰縮小了定位范圍。

四、 analyzing word choice

措辭分析題Analyzing Word Choice 屬于“修辭”的題型范疇，主要考察作者的寫作技能、運用的修辭手法以及文章的發展等內容。要求考生理解作者是如何挑選單詞、短語和語言模式來影響文章的含義、語氣和風格的。與詞匯題不同，措辭分析題的重點并不是單詞的定義，它更強調特定詞匯、短語和語言模式對文章的含義、語氣和風格所產生的修辭作用。

五、viewpoint analysis

Viewpoint Analysis (觀點題) 屬于考察“修辭”的題型范疇，也就是說，我們需要識別作者的觀點或態度，也需要識別作者觀點是如何影響文章的內容發展和風格的。因此，在閱讀的過程中，需特別關注作者所選用的能夠表達情感的關鍵詞。通常正確答案是與原文內容相關，與作者的觀點相符的選項。

六、analyzing arguments

論證題(Analyzing Arguments)是新SAT閱讀中的一個重要題型，這種題型的題干中一般會出出現 “claim”、 “counterclaim”、 “reasoning、“evidence”這些標志詞。它既考察中心論點，也會涉及分論點。要做好論點分析題，考生需要熟悉SAT文章的論證方式，關注論述中常用的關鍵詞，幫助理解論證中的邏輯。也要注意多層次論點，分清分論點和中心論點。

七、text structure analysis

Text Structure Analysis (結構題) 屬于考察“修辭”的題型范疇。一般有兩種類型，第一種是判斷整篇文章的結構，也就是文章的組織形式;第二種則是要判斷部分內容與整篇文章的關系，如段落的過渡，發展等。在閱讀的過程中需要做好總結，要以全文的內容為基礎，而不能割裂段落之間的關系。正確答案通常與文章的行文發展保持了一致性。

八、analyzing quantitative information

圖表題是新SAT新增題型，圖表題題目要求學生需要看懂各種圖表(柱形、餅形、表格等等)，還得會根據圖表和文章內容來作答。其實這種做法是想讓學生培養分析數據及整合信息的能力，以便在大學能更地學習。新SAT中的圖表題按照圖表形式可以分為兩大類：圖形(Graph)和表格(Table)，圖型(Graph)包括柱狀圖、折線圖和餅狀圖，表格(Table)就是較簡單的二維表格。

在閱讀考試題型方面，考生們要求能夠明確不用題型的考察要求及形式。比如新SAT閱讀的詞匯題的考察不僅僅是對單詞字面意思的考察(本義和引申義的取舍，熟詞僻義，詞組固定搭配等)，其中還有一種是詞義的辨析(在文法單項中也有涉及)。比如循證題，循證題通常是成對出現的：第一道題目是一道常規的閱讀選擇題，第二道題目需要從四個選項中選。面對不同的考試題型需要用不用的考試技巧來應對，考試技巧都是有跡可循的。只要大家在平時的備考中能夠不斷地練習并思考，一定會找到考試突破點。