小碼王自主研發(fā)的兒童編程Scratch暑假班課程讓學(xué)生不僅能靈活運用Scratch編程軟件，將自己的想法通過Scratch實現(xiàn)，還能了解人體系統(tǒng)的工作原理，較終能運用Scratch模擬人體日常生命活動。學(xué)目標編程的過程只是載體，通過這個載體，提升孩子綜合的吸收能力，而非單純讓孩子掌握編程的技術(shù)。

石家莊小碼王Scratch編程課程

教學(xué)目標

程設(shè)置圖形化編程+代碼編程，從具象到抽象的學(xué)習方式，與學(xué)校傳統(tǒng)的學(xué)習方法充分互補，有效提升孩子的理解能力和吸收能力。

學(xué)科綜合語數(shù)英等學(xué)科的知識點與程序作品充分結(jié)合，STEAM與創(chuàng)客教育的特色和優(yōu)勢在教學(xué)環(huán)節(jié)中大化發(fā)揮作用。

課程內(nèi)容

S1級(20次40課時)——編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;

感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2級(20次40課時)——熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;

熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。

S3級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;

培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。

S4級(20次40課時)——掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);

培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。